​教师如何轻松上好一师一优课（一）

教师如何轻松上好一师一优课（一）

轻松上好一师一优课，有捷径可以走吗？

小编去年直接和间接指导的优课，十余节获得了国家级优课，近三十节省级优课。在长期的工作当中，对于一师一优课（录像课）的指导积累了一套宝贵的经验。可以肯定的讲，轻松上好一师一优课，没有捷径，但是的确有一些便利的路可以走。

就在昨天，通过互联网和广大教师进行的第一次沟通时，小编阐述了三个观点：

第一：选择好教材、内容，迈好成功的第一步。

第二：层次化课堂节奏，让你的课录出来显得如此吸引人眼球。

第三：合理设计班级上课队形（桌椅摆放或者体育课上课队形），选择多机位录制（至少双机位），为完美、高效录制做好铺垫。

下面我们来分别解释一下上面的几点内容：

首先，为什么讲选择好教材、内容，是成功的第一步？这是因为，优课的数量最终是一定的（或者说在一个合理的范围之内），假如你所选择的教材，在全国有五十万节课都是这个教材，而同时你选择的内容，共有一万节优课都是讲这个内容的。您去想一想，您在这一万节课里面获奖的几率有多大？或者说得更简单一些，你有什么优势去战胜其他九千多名教师？是你的课真的很精彩吗？还是你的电教团队足够强大（强大到足以打败北上广等一线城市的电教团队）？我想，一系列问题只要稍微动动脑，答案自然清楚。在这里，小编给大家举一个更为直接的例子：小编今天早上刚刚打开一师一优课网站，点击我要晒课，进入高中体育与健康课程，选择常用的人教版教材，又选择了球类，结果下面这张图足以说明一切，虽然今年的优课刚刚开启，该教材、该内容已经晒了753节课。相信大家都知道这才是一个开始，相信不久的将来，该教材、该内容一定会上万节课，我想其他的不用小编说什么了。可谓，你第一步稍不留神，已经死在了这次“优课大战”的战役上。送你一句话：出师未捷身先死 长使英雄泪满襟啊，今年的优课又嗝屁了，未来的职称评比又失去一重要筹码啊，哭去吧......

其次，为什么要层次化课堂节奏？小编在信息化在教学中的运用具有多年的实战经验，在我看来，最后剪辑合成出来的“优课”，其实某种性质上讲可以称之为“表演课”。因为评比优课和现场听课差距隔了几条街也不为过，你让评委看你的录像课，其实无非就是给评委营造一个现场听课的“印象”，你费尽心思弄出来的课，最终的目的是为了让评委在短时间内（你以为评委会完完整整、一遍又一遍的仔细审查你的课）做出评价你这节课好坏的一个所谓的“评价”，这其实就有点类似于高考作文，相信评委不可能把你每个字、每个标点都看的清清楚楚、仔仔细细，一遍又一遍的去斟酌你的作品。这显然是很难做到的，毕竟课实在是太多了。而我们为什么要层次化课堂节奏？也可以说是层次化课堂内容。原因很简单，我们要在最短的时间内抓住评委的注意力，吸引评委，使其对你这堂课具有更好印象。同时，只有看的时间久了，你所能展现出来的内容也就越多。在这里小编打个非常俗气的比喻，一相亲节目，你的对面坐了十个大姑娘，而你只有半小时的时间来完成这一活动，你会有何感想?很简单啊，正常人肯定会被一打眼吸引自己的那位姑娘所吸引，并且多一些时间去了解这位姑娘。

再次，为什么要设计班级上课队形？为什么要选择多机位录制？这其实是两个问题，什么是多机位录制？多机位录制可以带来更高效的视频录制，可以带来更多的视频素材，使得课程录制得以更高效的展开。通常都是双机位（教师机位和学生机位），只有极其重要的人的课，或者说是对方花的钱让你觉得必须要好好弄，哪怕三机位（多一特写抓拍）剪辑带来很大的麻烦，也要对得起人家。好吧，点到为止。为什么要设计班级上课队形？原因在于，合理的班级队形可以让录课变得更加科学、高效，同时可以让后期剪辑出来的画面气氛更好，更抓住评委或观看者的心。机位我简单画了一张图，其中1、2、3机位位正常机位，2号机位可以上下移动，便于抓拍，粉红色趋于要提前把桌椅挪走，方便机器展开。其中常见不科学的机位为4、5号机位，4号懒省事，录出来全是后脑勺，而且只能录一小部分，而且在拉近、推远的时候几乎都是后脑勺，5号镜头属于逆光拍摄，难度比较大。图示如下

这些问题昨天很多位老师已经在“一师一优课交流群中”进行沟通探讨过。并且在进行进一步的学习优课的制作，在今晚的学习中，我们也将重点展开有关：教材选择、课堂节奏、上课队形、多机位录制及优课制作软件的安装和安装后的简单设置等方面的问题研究。

最后，小编认为一师一优课虽然是一项费事费力的活动，但是其推动了教育信息化在课堂中的运用，并且给全国所有教师一个在同一平台竞技的好机会。假如没有这个机会，相信很多教师终其一生也无法参与到市级以上公开课的评比中，何况是国家级。连证书都带编号和二维码，想想就醉了。同时，在不久的将来，如果所有的教材的每个知识点的内容都有对应的国家级优课，相信在偏远山村等教师力量薄弱的地区就可以以此作为教学辅助，大大减小中小城市教育水平的差距。既然我们无法左右国家的教育方针，那就带着充满正能量的心态去好好做吧，相信这个过程不单单只有费事费力，还有满满的收获！

百年大计，教育为本！动动我们的手指，转发起来，让更多的教师看到这篇文章，小编同样会继续为此活动献出自己的心得。假如你想第一时间了解这方面的咨询，进一师一优课交流群吧，人数有限，请抓紧。

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